• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Новости

Новая публикация сотрудников ЛИРТ

В журнале «Вопросы образования» вышла статья Виктора Рудакова и Сергея Рощина «Измеряют ли стартовые заработные платы выпускников качество образования? Обзор российских и зарубежных исследований».

В журнале «Вопросы образования» вышла статья Виктора Рудакова и Сергея Рощина «Измеряют ли стартовые заработные платы выпускников качество образования? Обзор российских и зарубежных исследований».

Рощин C. Ю., Рудаков В. Н. Измеряют ли стартовые заработные платы выпускников качество образования? Обзор российских и зарубежных исследований // Вопросы образования. 2015. № 1. С. 137–181

Представлен обзор исследований факторов, определяющих стартовую заработную плату выпускников вузов. Преимущественное внимание уделяется работам, в которых затрагивается вопрос, насколько заработная плата выпускников может являться измерителем качества полученного образования. Обсуждаются теоретические концепции, объясняющие причины различий в уровне заработной платы выпускников: теория человеческого капитала, теория образовательных сигналов, теория компенсационных различий, а также эмпирические исследования, ставившие целью количественно оценить вклад различных факторов в формирование заработной платы выпускников. Анализ литературы показал, что, несмотря на значительный вклад качества образования, существует множество других факторов, способных оказывать влияние на уровень заработной платы. Среди них разнородность выпускников, разнородность рабочих мест, несовершенства рынка, индивидуальные предпочтения выпускников и их стратегии выхода на рынок труда. Представленный обзор и критический анализ зарубежного опыта в исследовании взаимосвязи качества высшего образования и уровня заработной платы выпускников позволяет сформулировать общие требования к качеству данных в рамках возможного внедрения в России системы мониторинга выпускников вузов.



Roshchin S., Rudakov V. Do Starting Salaries for Graduates Measure the Quality of Education? A Review of Studies by Russian and Foreign Authors. Journal of Educational Studies №1, 2015, pp.137-181.

This paper is a review of oeuvres studying the factors that determine starting salaries of university graduates. The focus is laid upon the works addressing the question: To what extent can starting salaries for graduates be indicative of the quality of education received? We discuss the theoretical conceptions shedding light on the reasons for differences in salaries of fresh graduates: the theory of human capital, the signaling theory of education, the theory of equalizing differences, and empirical studies aimed at measuring the influence various factors have on the size of starting salaries. An analysis of the oeuvres has shown that, despite the important role played by the quality of education, there are many other factors that can have an impact on the salary size. Such factors include diversity of graduates, diversity of jobs, market imperfections, individual preferences of graduates and their strategies of entering the labor market. The provided review and critical analysis of foreign studies designed to assess the correlations between the quality of higher education and the level of starting salaries for graduates allows us to define the general requirements to data quality in case Russia adopts the system of university graduate monitoring.



Текст статьи

Текст статьи (на англ. языке)